La sesión presentó los resultados del nuevo proceso de evaluación de iniciativas, los hallazgos del Mapeo 2026 y los aprendizajes de los primeros meses de los pilotos de transición a escala.
Sumar Saberes realizó el 30 de octubre su 15º Consejo Estratégico, donde representantes del sector público, la academia, la sociedad civil y la filantropía conocieron los avances de la alianza durante 2026 y analizaron los desafíos que vienen.
La jornada abordó tres áreas: el nuevo proceso de evaluación mediante el Instrumento de Medición de Escalabilidad, la actualización del Mapeo de Iniciativas para la Mejora de Aprendizajes y el primer ciclo de aprendizajes de los Pilotos de Transición a Escala, que se desarrollan junto a Servicios Locales de Educación Pública (SLEP).
Daniel Rodríguez, subsecretario de Educación, valoró los avances y la posibilidad de contar con herramientas que permitan tomar mejores decisiones en educación. “Estamos muy contentos de estar en un nuevo Consejo Estratégico de Sumar Saberes, en el que podemos ir viendo cómo esta herramienta tan importante, que permite ver cómo escalar los mejores programas educativos en Chile, sigue desarrollándose y avanzando hacia consolidarse como un instrumento más del sistema educacional y del ecosistema de investigación aplicada a la educación”, señaló.
Nuevos resultados de evaluación y mapeo
En la jornada, se presentaron los resultados de la evaluación 2026 en la dimensión de solidez técnica del Instrumento de Medición de Escalabilidad. Participaron 20 iniciativas y cinco de ellas se incorporaron al repositorio de alta solidez técnica de Sumar Saberes, que pasó de 16 a 21. El análisis mostró, además, que la evidencia sigue siendo uno de los ámbitos con mayor espacio de mejora.
El Consejo conoció también los resultados del Mapeo de Iniciativas 2026, que permitió publicar 181 iniciativas, un 36% más que en 2025. De ellas, 135 trabajan en los focos priorizados por Sumar Saberes. Estas provienen de 108 organizaciones y tienen presencia en las 16 regiones del país.
Para Alejandra Grebe, directora ejecutiva de Fundación MC y presidenta del Consejo Estratégico de Sumar Saberes, los avances del año muestran que el trabajo de la alianza ha permitido profundizar en las condiciones necesarias para que las iniciativas amplíen su impacto. “Escalar es también transformar. Los pilotos de transición a escala nos han presentado que escalar implica cambios organizacionales, instalar capacidades y, sobre todo, construir gobernanzas locales que permitan al propio sistema liderar y sostener la mejora”, afirmó.
Primeros aprendizajes de los pilotos de transición a escala
Uno de los espacios centrales de la jornada fue la revisión del primer ciclo de aprendizajes de los pilotos de Alfadeca y Primero Lee. Mariana Sanfuentes, directora ejecutiva de Fundación Rassmuss, y Valentina Wagenreld, de Fundación Crecer con Todos, compartieron la experiencia de estos meses en los SLEP Huasco y Los Parques, en el caso de Alfadeca, y Los Libertadores, en el de Primero Lee.
Los pilotos buscan transitar desde un modelo en que la organización externa concentra buena parte de la implementación hacia otro en que los SLEP, los equipos directivos y las comunidades educativas asuman progresivamente nuevas responsabilidades. Entre los aprendizajes presentados figuran la necesidad de fortalecer las gobernanzas locales, formar capacidades en los distintos niveles del sistema y ajustar los modelos de implementación a cada territorio.
Sanfuentes destacó que el trabajo con la alianza ha permitido mirar la sostenibilidad del programa desde otra perspectiva. “Teníamos la pregunta por la sostenibilidad, de cómo hacer sostenible la implementación del programa en el tiempo, y el trabajo que hemos realizado en conjunto con esta alianza ha significado poder elaborar una teoría de cambio a escala y este año haber podido ir piloteando y trabajando en conjunto con los Servicios Locales”, explicó.
Agregó que uno de los desafíos ha sido transferir capacidades para que el seguimiento, el acompañamiento pedagógico y la toma de decisiones basada en datos se incorporen progresivamente a la gestión habitual de los distintos niveles del sistema.
La sesión cerró con los próximos pasos de Sumar Saberes: la continuidad de la evaluación del potencial de escala, el cierre del primer año de los pilotos, el desarrollo de nuevos productos de aprendizaje y la realización de nuevos encuentros temáticos y talleres con actores del ecosistema educativo.
