La instancia permitió dar a conocer los objetivos, alcances y aprendizajes esperados de esta experiencia impulsada por Sumar Saberes junto a Fundación Rassmuss, que busca fortalecer la lectoescritura y generar capacidades para sostener procesos de mejora educativa en el territorio.
Representantes de Sumar Saberes participaron en una sesión del Comité Directivo Local (CDL) del Servicio Local de Educación Pública Los Parques, organismo especializado en la educación pública de Quinta Normal y Renca, para presentar los avances del piloto de transición a escala de Alfadeca, iniciativa de Fundación Rassmuss orientada al desarrollo de la lectoescritura en estudiantes de primero y segundo básico.
La presentación permitió dar a conocer los objetivos del piloto, las capacidades que busca instalar en docentes, equipos directivos y profesionales del SLEP, así como los mecanismos de acompañamiento y seguimiento que se implementarán durante su desarrollo. La experiencia se llevará a cabo en cinco establecimientos educacionales del territorio, beneficiando a más de 400 estudiantes.
El piloto forma parte del trabajo impulsado por Sumar Saberes para comprender qué condiciones permiten sostener y escalar iniciativas educativas que muestran resultados positivos. En este caso, el foco está puesto tanto en la mejora de los aprendizajes como en la transferencia de capacidades hacia los equipos docentes y directivos del territorio, con el propósito de fortalecer su autonomía y sostenibilidad en el tiempo.
Valeria Acevedo, directora de Aprendizaje para el Futuro de Fundación Chile, destacó que el propósito de estos pilotos es generar conocimiento para contribuir en la mejora de los aprendizajes. “En Sumar Saberes creemos que escalar el impacto de una iniciativa no consiste simplemente en replicarla en más escuelas. Buscamos generar evidencia sobre cómo adaptar iniciativas que ya han demostrado ser efectivas para que mantengan sus resultados y, al mismo tiempo, fortalezcan las capacidades de los SLEP, los establecimientos y los docentes para expandir ese impacto”, indicó.
Por su parte, Flavia Fiabanne, subdirectora de la Unidad de Apoyo Técnico Pedagógico del SLEP Los Parques, valoró la trascendencia que tendrá este proceso. “Esta alianza con Sumar Saberes y con Fundación Rassmuss, que implementa Alfadeca, permite comprender el mejoramiento de los aprendizajes como un proceso que tiene tiempos y condiciones, y no como una receta que siempre funciona de la misma manera. Además, promueve una gestión colaborativa donde participan distintos actores del sistema y genera un horizonte de mejoramiento a mediano y largo plazo”, sostuvo.
La participación en el Comité Directivo Local permitió, además, compartir con los integrantes de esta instancia los aprendizajes que se espera obtener durante la implementación del piloto y relevar el rol que pueden desempeñar en el seguimiento y fortalecimiento de este proceso. El CDL es un órgano consultivo que vela por el desarrollo estratégico del SLEP y promueve la vinculación de la educación pública con las necesidades de las comunidades educativas del territorio.
Actualmente, el piloto de transición a escala de Alfadeca se desarrolla de manera simultánea en los SLEP Los Parques y Huasco, como parte de una estrategia orientada a generar evidencia sobre procesos de escalamiento y sostenibilidad de iniciativas educativas.
