Solo el 15% de iniciativas de apoyo a la mejora mapeadas se enfocan en matemática y pensamiento científico.
En conjunto, los datos del Mapeo de Iniciativas 2025 de Sumar Saberes muestran una brecha en la cantidad de iniciativas orientadas a mejorar este foco. Esta situación se vuelve especialmente relevante al considerar que los resultados del SIMCE en Matemática siguen evidenciando altos porcentajes de estudiantes en nivel insuficiente y diferencias de género a favor de los hombres.