Sumar Saberes: el trabajo de una inteligencia colectiva
Los desafíos educativos post pandemia siguen siendo profundos y persistentes. Si bien los resultados del SIMCE 2024 entregan señales alentadoras como el alza en los puntajes de las y los estudiantes de 4° básico, aún persisten brechas que nos remueven y nos invitan a actuar. Un 37% de niñas y niños de 6° básico tienen un nivel de aprendizaje insuficiente en matemáticas y un 25% de estudiantes de 4° básico se encuentra en el nivel insuficiente en lectura. La inasistencia grave, si bien se redujo el 2024, sigue alcanzando un 27,7% de los estudiantes, según el Reporte Nacional de Asistencia.
Más de 70 organizaciones se movilizan por una educación con sentido en el norte tras cierre del fondo Efecto Colectivo
Se recibieron 28 propuestas colaborativas enfocadas en mejorar aprendizajes en matemática, lenguaje y habilidades del siglo XXI como creatividad y pensamiento crítico.
La Educación Parvularia avanza con 350 millones de inversión para la transformación de la práctica
La Subsecretaría de Educación Parvularia entregó los resultados de los 50 proyectos adjudicados del Fondo de Innovación de la Educación Parvularia, FIEP 2025.
Modelo Pionero aporta su experiencia a NodoLab: innovación para la Nueva Educación Pública
El programa piloto es liderado por el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, en colaboración con la DEP, la Subsecretaría de Educación y Fundación Anglo American.
Mineduc lanza Chile Presente: herramienta para fomentar la asistencia y resguardar la permanencia estudiantes
Es una plataforma con información del recorrido educativo y la asistencia de tres millones de estudiantes desde educación parvularia a cuarto medio.
Lanzan el Programa Meso Innova: Transformación Educativa desde el Territorio
La iniciativa busca fortalecer los niveles intermedios del sistema educativo, beneficiando a más de 80.000 estudiantes en Chile y Perú.